氧分析儀使用難點(diǎn)分析

氧分析儀使用難點(diǎn)分析

>對(duì)氧分析器儀器應(yīng)用困難，分析可以大致從以下12個(gè)方面的理解。微量氧分析儀種類較多,檢測(cè)原理各異,針對(duì)性強(qiáng),因此應(yīng)根據(jù)不同使用場(chǎng)合、不同工藝狀況選擇合適的儀表。測(cè)氧儀從而將各種燃燒設(shè)備的燃燒狀態(tài)控制在*佳狀態(tài)，能有效地節(jié)約各種燃料（如：原煤、石油、天然氣、煤氣等），控制設(shè)備平穩(wěn)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命；同時(shí)還可降低排煙“黑度”，減少排煙粉塵和SOX等有害氣體。氧分析儀*種工業(yè)在線過(guò)程分析儀表，不僅廣泛應(yīng)用于加熱爐、化學(xué)反應(yīng)容器、地井、工業(yè)制氮等場(chǎng)合中混合氣體內(nèi)氧氣濃度的檢測(cè),還大量用于鍋爐內(nèi)水中溶解氧、污水處理裝置外排水溶解氧的檢測(cè)。 2.1氣體分析是實(shí)現(xiàn)*系列的化學(xué)過(guò)程

　　*臺(tái)氧分析儀或*套氣體進(jìn)行分析管理系統(tǒng)相當(dāng)于*套完整的化工生產(chǎn)工藝設(shè)備，因此，氧分析主要儀器信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作發(fā)展過(guò)程就是在企業(yè)實(shí)現(xiàn)中**系列的化工過(guò)程。若想通過(guò)這些氣體環(huán)境分析問(wèn)題得到自己正確使用數(shù)據(jù)，就必須充分了解社會(huì)這*系列化工過(guò)程中各階段的情況及變化，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究并把握其中的規(guī)律，只有這樣的人才能真正達(dá)到*種正確測(cè)定的目的。應(yīng)當(dāng)明確指出，不僅在*臺(tái)氧分析儀器公司內(nèi)部人員具備*套化工工藝過(guò)程的同樣情況和條件，而且，有時(shí)在儀器前*的樣氣預(yù)處理部分(含取樣系統(tǒng))也同樣是*套化工工藝過(guò)程。如碰到較復(fù)雜、較特殊的工藝技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件的話，那么樣氣預(yù)處理系統(tǒng)所體現(xiàn)的化工過(guò)程方面還是有著非常復(fù)雜的，相當(dāng)于*個(gè)小化工廠的凈化處理工藝過(guò)程。由此可見(jiàn)，氣體分析的過(guò)程就是在了解并把握整個(gè)化工過(guò)程更加系統(tǒng)提供條件的條件下，嚴(yán)格要求控制存在各種文化影響測(cè)定條件的因素，從而能夠得到提高工藝及治理職員所需要的正確利用數(shù)據(jù)。

　　2.2應(yīng)用發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行控制環(huán)境影響因素和排除干擾因素困難較大

　　在儀器進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程中，影響社會(huì)因素不同種類較多且變化較復(fù)雜，而要想有效地管理控制研究這些問(wèn)題影響主要因素及排除干擾測(cè)定的因素則困難比較大。例如微量氧的測(cè)定，不但要嚴(yán)格要求控制信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)材質(zhì)和密封，而且可以系統(tǒng)的潔凈等諸多重要因素也必須逐*解決好，否則，氧成分?jǐn)?shù)據(jù)分析企業(yè)不會(huì)沒(méi)有得到*個(gè)正確的測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果。而對(duì)于氣體中微量水含量的測(cè)定，除了我們考慮以上提到的各種環(huán)境影響經(jīng)濟(jì)因素外，還必須考慮到樣氣中的水在管道內(nèi)的吸附平衡題目，而這*題目的妥善處理方法必須發(fā)展依靠自己反復(fù)試驗(yàn)，了解其變化基本情況和規(guī)律，把握其中的操縱技術(shù)，以便能夠得到他們正確無(wú)誤的結(jié)果。當(dāng)然，使用氣相色譜儀測(cè)定高純氣體中ppm-ppb*雜質(zhì)成分含量要考慮和控制的影響相關(guān)因素就更加具有復(fù)雜了。

2.3影響痕量氣體成分分析的因素更為復(fù)雜

氣體成分在管道和設(shè)備中運(yùn)動(dòng)時(shí)的微觀變化是復(fù)雜多變的。 常量氣體組成分析中有許多因素可以忽略，在微量氣體組成分析中不僅不能忽略，而且必須認(rèn)真對(duì)待，這些因素已成為影響微量氣體組成分析正確結(jié)果的主要矛盾。 為了完成微量氧分析儀的工作，必須逐*排除和解決這些問(wèn)題。 這些因素包括以下方面:

在導(dǎo)管多次①重復(fù)采樣所述混合氣體;

　?、诠鼙谂c氣體成分的物理學(xué)習(xí)化學(xué)教育作用；

　?、酃苈凡馁|(zhì)；

　?、芄苈愤B接方式；

　?、莨苈窛崈舫潭?。